【寶特?！煹陆逃俊凹偃缥沂呛⒆?，假如是我的孩子”——市特教學校開展師德師風主題教育交流研討活動

為深入鞏固拓展新時代師德師風建設成果，引導教師全方位、多維度進行師德師風體驗感悟，5月18日下午，市特教學校在前期充分謀劃的基礎上，組織開展了“假如我是孩子，假如是我的孩子”師德師風主題教育交流研討活動。

教師精彩交流

活動中，教師結合主題、立足實際，分別以《陪你一起慢慢走》《愛，讓你越來越幸?！返葹轭}分享了自己的教育故事和育人心得，一個個動人的故事伴隨樸實無華的真摯情感娓娓道來，對師生角色互換的深入設想和理解，無不體現著新時代特教教師的使命與榮光。

副校長蔣志瑛作總結講話

學校副校長蔣志瑛作總結講話時表示，本次交流活動以師生角色互換的形式展開，體現了學校時刻以學生為本落實立德樹人根本任務的初心，順應了新時代師德師風建設發展的總體目標，反映了教師隊伍經過近十年的發展歷練所發生的喜人蛻變。希望教師能以愛為先，充分理解殘障學生，學會換位思考，用心用情將大愛播撒于教學實踐的各個細節，用過硬的專業本領指導幫助學生實現社會融合，用責任和擔當書寫屬于自己的教育故事。

2022年，市特教學校以“假如我是孩子 假如是我的孩子”為主題，預分階段開展師德教育、研討，邀請專家開展講座，組織角色互換體驗，不斷梳理不同類別殘障學生與教師、學與教之間的特殊邏輯關系，加強教師與學生之間的情感聯系。通過體驗式學習教育，使教師明確殘障學生需要什么樣的教師？需要什么樣的教育？需要以什么樣的方式接受更好的教育？從而激發教師立志成為“四有”好教師的內生動力，為師德師風教育促進師能水平提升提供新的路徑。