【寶特?！ぜ议L課堂】依法帶娃 讓家庭教育更有力量——市特教學校開展《中華人民共和國家庭教育促進法》家長宣教活動

2022年1月1日正式施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》規定國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。這是我國首次就家庭教育進行專門立法。家庭教育從“家事”上升到“國事”，父母們開啟了“依法帶娃”的時代。

《家庭教育促進法》十問十答

1.什么是家庭教育?

家庭教育是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長,對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培育、引導和影響。法律明確家庭教育以立德樹人為根本任務。

2.家庭教育促進法對家庭教育會帶來什么影響?

家庭教育促進法于2022年1月1日起施行。法律不僅告訴了家長家庭教育“是什么”“做什么” “怎么做” ，能夠為家長正確實施家庭教育提供行為指引；同時又明確了國家、社會等為家庭教育提供的指導、支持和服務，能夠為家長提高家庭教育能力提供幫助。

3.家長在家庭教育方面應承擔怎樣的責任?

父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣。共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行;除法律另有規定外，不得阻礙另一方實施家庭教育。依法委托他人照護未成年人，應當定期了解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責任。

4.家庭教育應該教哪些內容?

家庭教育內容涉及多方面，法律作了幾項引導性規定，主要包括:一是教育未成年人愛黨、 愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識，培養家國情懷;二是教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛、遵紀守法，培養其良好社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識:三是幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導其培養廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創新意識和能力;四是保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足、身心愉悅，引導其養成良好生活習慣和行為習慣，促進其身心健康發展:五是關注未成年人心理健康，教導其珍愛生命，對其進行交通出行、健康上網和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣、防性侵等方面的安全知識教育，幫助其掌握安全知識和技能，增強其自我保護的意識和能力;六是幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

5.家庭教育應該用什么方法?

法律規定，未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育，應當關注未成年人的生理、心理、智力發展狀況，尊重其參與相關家庭事務和發表意見的權利。對家庭教育的方式，法律作了幾項引導性規定，即(一)親自養育，加強親子陪伴; (二)共同參與，發揮父母雙方的作用；(三)相機而教，寓教于日常生活之中; (四) 潛移默化，言傳與身教相結合; (五) 嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重; (六) 尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導; (七) 平等交流，予以尊

重、理解和鼓勵; (八) 相互促進，父母與子女共同成長; (九) 其他有益于未成年人全面發展、健康成長的方式方法。

6.家長在教育孩子的過程中不能做哪些事?

未成年人的父母或者其他監護人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實施家庭暴力，不得脅迫、引誘、教唆、縱容、利用未成年人從事違反法律法規和社會公德的活動。

7.家長應如何開展家庭教育，促進家校共育?

未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。

8.如何提高家庭教育的能力?可以尋求哪些幫助?

未成年人的父母或者其他監護人應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務機構、幼兒園、中小學校等重要時段進行有針對性的學習，掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力;應當與中小學校、幼兒園、嬰幼兒照護服務機構、社區密切配合，積極參加其提供的公益性家庭教育指導和實踐

活動，共同促進未成年人健康成長。

國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。家長遇到家庭教育難題，可以向家庭教育指導機構、家長學校、服務熱線等求助，這些服務均屬于公共服務產品。家長也可以關注婚姻登記機構，醫療保健機構，圖書館、博物館、科技館、體育場館、青少年宮、兒童活動中心等公共文化服務機構和愛國主義教育基地提供的公益性家庭教育指導服務。

9.留守未成年人、困境未成年人家長實施家庭教育能獲得哪些支持?

家庭教育促進法特別關注到留守未成年人和困境未成年人的家庭教育面臨的困難，作出了有針對性的規定。一方面，設區的市、縣、鄉級人民政府應當結合當地實際采取措施，對留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創業就業支持等關愛服務，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育創造條件。另

一方面，教育行政部門、婦女聯合會應當采取有針對性的措施，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育提供服務，引導其積極關注未成年人身心健康狀況、加強親情關愛。

10.家長不依法履行家庭教育責任，要承擔什么法律責任?

按照法律規定，父母或者其他監護人拒絕、怠于履行家庭教育責任，或者非法阻礙其他監護人實施家庭教育的，將承擔不利后果，會被批評教育、勸誡制止，必要時將被要求接受家庭教育指導;在家庭教育過程中對未成年人實施家庭暴力的，依照未成年人保護法、反家庭暴力法等法律的規定追究法律責任;公檢法發現未成年人存在嚴重不良行為或實施犯罪行為，或者未成年人的父母或者其他監護人不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的，可責令家長接受家庭教育指導。

學習法規家長這樣說......

時浩宸媽媽：

對家庭教育立法，一定程度上反映出家庭教育已然成為我國的重點問題，父母是孩子的第一任老師，對孩子的一言一行言傳身教，我們應從自身做起多與孩子進行情感交流，需要與孩子有高質量的相處時光，孩子能夠從內心信任父母，才能順從父母的教導，對孩子的事情表現出強烈的興趣，在這一過程中,我們作為父母需要多用自己的內心去傾聽,少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時候，父母對孩子的教導才能水到渠成，讓自己充分慢下來，跟上孩子的步伐，才能看到孩子真正的進步！

李心蕾爸爸：

通過學習了解《家庭教育促進法》，深刻認識到對于孩子的健康成長過程，不只是學校教育和社會熏陶，家庭教育其實更為至關重要。也體會到國家通過立法，將家庭教育提升到一個全新高度，不再只是家庭的應盡義務，而是從法律層面賦予家庭更大的責任，為孩子的健康成長，提供一個更加全面更加立體更具操作性的多元化指導藍本。

作為家長，經過學校組織學習，結合自己孩子的實際情況，為了促進孩子進一步的提高，作為父母的我們，決定從一下幾個方面落實執行：

一、提升孩子知國愛國的道德品質教育。

二、加強孩子社會行為習慣更加規范的教育。

三、培養孩子知禮有禮尊師尊長的素質教育。

四、增強孩子身體素質和個人能力的教育。

通過以上四種教育方式，達到提高孩子品質，促進孩子更加健康、更加科學的全面發展。

趙謔兒媽媽：

通過學習，深刻認識到家長不僅是孩子的第一任老師，也是監護人，我們不能只注重了孩子的成績，要培養孩子自律認真的態度，堅強不怕因難的性格。作為家長，必須不斷的學習，改善教育孩子的經驗和理念，營造良好的家庭學習氛圍，在改變家庭教育方式上，以身作則，家長是孩子的模仿對象，家長的任何行為和語言都會影響孩子，只有自己做到位，付出的行動充滿正能量，孩子才會跟著學習，給孩子樹立榜樣。在與孩子的溝通和交流中尊重信任孩子，彼此包容，多一些理解和鼓勵，少一些批評和指責，互相了解，換位思考,多給孩子一些關愛和陪伴。真心的陪伴，不做“影子父母”，關注孩子的需求和學習，用心感受孩子的點滴進步，陪伴不是玩手機、看電視，而是陪子孩子看本她喜歡的書，真正的心靈陪伴，陪伴了孩子享受自己的成功，面對自己的失敗。

代煜晨爸爸：

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，作為家長，為了孩子的全面健康成長，在孩子的家庭教育中，我們首先應該在孩子成長中樹立學習的榜樣，還有建立一個良好的家庭教育環境。對于孩子的一生都起著至關重要的作用。孩子剛的家庭教育，并不是單單的教會孩子讀書，識字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能和良好的生活習慣，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。作為培智類孩子的家長，很多道理孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起，做好模范，孩子們慢慢自然會理解，什么事情該做，什么事情不該做，不能做。要用正確的方式和孩子溝通，引導孩子，認真履行作為家長的職責，祝愿每個孩子明天會更好！

劉育清媽媽：

學習家庭教育促進法，感觸最深的是父母雙方高質量的親子陪伴，共同參與孩子成長尤為重要。家庭教育是教育的基礎和起點，關乎未成年人終生發展，也關乎國家未來，民族進步和社會穩定，家長只有認真學習科學系統教育知識，才能更好的培育子女。首先要以身作則，遵守國家法律，三觀正，其次，身教大于言傳，陪伴是最好的教育，不溺愛，不護短。當一個合格的家長要按照科學的方法和科學的理念去教育孩子，遇到困難和問題的時候，不斷學習相關知識，提升自己的能力，要有正確的教育觀來培養、引導和陪伴孩子。作為父母，尊重孩子，要更多的關注孩子生理心理，加強親子陪伴，第三，在日常的生活中，每天堅持早睡早起，每天堅持運動鍛煉，擁有良好的生活習慣和學習的習慣，潛移默化去影響孩子，孩子也將擁有健康的未來。

劉謙演媽媽：

孩子在未知的世界里是一張白紙，就看家長如何去雕琢…習慣是孩子模仿而來，我們要以身作則，提高自身的道德、素質、修養…我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用，孩子每一次的情緒問題都是我們自身問題的轉變，我們要給孩子樹立正確的品行、習慣、人生觀，價值觀… 其實，每一個家長也是第一次做父母都是渴望想成為合格、成功的家長。隨著孩子一天天長大、家長都應該和孩子一 起探索學習，共同成長。要學會“蹲下來”站在孩子的角度去思考問題，家庭教育是孩子成長教育的重要組成部分，我們作為家長，要權衡好工作與家庭的時間分配，留出親子時間，用正確思想、方法和行為教育孩子養成良好思想、品行和習慣。

張澤宇媽媽：

通過學習家庭教育教育促進法“十問十答”，我認識到家庭教育的重要性，家長不僅是孩子的第一任老師，更是監護人，從孩子出生到現在，我們總認為孩子那么小，也是特殊孩子，肯定啥也不懂，其實每一個孩子都是一個獨立的個體，有自己的思想，我們不要把自己的思想強加給孩子，要懂得與孩子共情溝通，我們的一言一行，孩子會在無無形中模仿，嘗試，我們一定要以身作則，利用孩子的好勝心，適當鼓勵，讓孩子多鍛煉，增強自信心，注意發現他的興趣愛好，引導他，豐富他的生活。讓我們家長，學校共同努力，成為孩子成長路上的引路人。

習總書記談到家庭教育時指出：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子第一任老師，做家長的要給孩子上好人生第一課，幫助孩子扣好人生第一?？圩??！奔彝ソ逃鳛楹⒆油ㄏ蛏鐣牡谝蛔鶚蛄?，既是啟蒙教育，也是終身教育。在當今激烈競爭的社會環境下，作為父母應更加意識到家庭教育對孩子未來成長與成才的重要性。學校將繼續深入學習貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》，以推動家校合作共育為抓手，強化家長家庭教育主體責任，提高家長家庭教育水平，營造有利于殘障未成年人健康成長的家庭環境和社會環境，助力虹園學子健康快樂成長！